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Actividades físicas inclusivas: perspectivas internacionales (hc) (Avances internacionales en educación)

Actividades físicas inclusivas: perspectivas internacionales (hc) (Avances internacionales en educación)

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Un número cada vez mayor de niños y adolescentes a nivel internacional están siendo diagnosticados con problemas de salud secundarios (por ejemplo, sobrepeso-obesidad, diabetes, asma, ansiedad, etc.) debidos en parte, o al menos relacionados con, la falta de actividad física. Los niños y adolescentes con diversas formas de necesidades especiales (por ejemplo, niños y adolescentes con discapacidades físicas o intelectuales, niños y adolescentes de entornos sociales desfavorecidos y niños y adolescentes con enfermedades crónicas) parecen estar particularmente en riesgo de sufrir problemas de salud secundarios, que en Al final limitan su participación e inclusión social, así como su capacidad para alcanzar su máximo potencial y llevar una vida feliz y plena. Para estos niños y adolescentes, la participación en actividades físicas regulares (incluidas actividades físicas y deportes) puede tener beneficios de gran alcance. Por ejemplo, se sabe que las actividades físicas organizadas representan un vehículo eficaz para intervenciones en niños y adolescentes con necesidades especiales que no parecen beneficiarse tanto como otros de enfoques más tradicionales orientados a lo verbal. Las actividades físicas organizadas (dentro o fuera de la escuela) brindan además a estos niños y adolescentes oportunidades para interactuar de manera positiva con pares prosociales y adultos que pueden servirles como modelos positivos. Actualmente hay una escasez de investigaciones sobre actividades físicas que incluyan efectivamente a niños y adolescentes con una variedad de necesidades especiales o investigaciones que identifiquen estrategias basadas en evidencia que generen éxito en maximizar la participación y los resultados biopsicosociales positivos asociados con la práctica de actividad física. Esta escasez de investigación está impidiendo el progreso para abordar la desventaja biopsicosocial que enfrentan estos niños y adolescentes, el desarrollo de nuevas soluciones para permitir su máximo potencial y garantizar que los niños y adolescentes con necesidades especiales no solo tengan éxito, sino que también prosperen en la vida. Este volumen incluye ejemplos de teoría, investigación, políticas y práctica que ayudarán a mejorar nuestra comprensión de cómo alentar mejor a estos niños y adolescentes a participar regularmente en actividad física, cómo maximizar los beneficios biopsicosociales de la participación en actividades físicas y cómo garantizar que estas actividades físicas sean inclusivas para niños y adolescentes con necesidades especiales. La atención se centrará en las prácticas de actividad física derivadas de la investigación que generan éxito para niños y adolescentes con necesidades especiales, y en nuevas direcciones en teoría, investigación y práctica que tienen implicaciones para mejorar las prácticas de actividad física con niños y adolescentes en riesgo. Los temas tratados en este volumen incluyen: ? Estrategias para maximizar la participación de niños y adolescentes con necesidades especiales en la actividad física como prioridad global; ? Estrategias para maximizar la inclusión social de niños y adolescentes con necesidades especiales en las actividades físicas generales; ? Estrategias efectivas de educación física para mejorar los resultados biopsicosociales de niños y adolescentes con necesidades especiales; ? Promover la práctica de educadores y entrenadores para cultivar la inclusión social y la participación en la actividad física de niños y adolescentes con necesidades especiales; y ? Desafiando el significado y la implementación de prácticas inclusivas en la educación física a nivel mundial.

  • | Autor: Alexandre JS Morin, Christophe Ma�ano, Danielle Tracey, Alexandre JS Morin
  • | Editorial: Publicación de la era de la información
  • | Fecha de publicación: 22 de marzo de 2017
  • | Número de páginas: 346 páginas
  • | Idioma: inglés
  • | Encuadernación: Tapa dura
  • | ISBN-10: 1681238535
  • | ISBN-13: 9781681238531
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