Las experiencias racializadas de los profesores asiático-americanos en los EE. UU. (Investigación de Routledge sobre raza y origen étnico en la educación)

A partir de entrevistas en profundidad, este texto examina cómo los docentes asiático-americanos en Estados Unidos se han adaptado, persistido y resistido los estereotipos raciales y la marginación sistemática a lo largo de sus trayectorias educativas y profesionales. Utilizando perspectivas críticas combinadas con principios de la teoría crítica de la raza asiática, Kim y Hsieh estructuran sus hallazgos a través de capítulos centrados en cuestiones relacionadas con el antiesencialismo, la interseccionalidad y el posicionamiento social e histórico más amplio de los asiáticos en Estados Unidos. La aplicación de una lente teórica crítica al estudio de los docentes asiático-americanos demuestra la importancia de este marco para comprender las experiencias de los educadores durante la escolarización, la formación y la enseñanza y, al hacerlo, el libro destaca la necesidad de garantizar la visibilidad de una comunidad que a menudo se pasa por alto. como una "minoría modelo" y, sin embargo, uno de los grupos raciales de más rápido crecimiento en Estados Unidos. Este texto beneficiará a investigadores, académicos y educadores interesados ​​en la sociología de la educación, la educación multicultural y los docentes y la formación docente en general. Aquellos interesados ​​específicamente en la historia asiáticoamericana y el estudio de la raza y la ética dentro de los estudios asiáticos también se beneficiarán de este libro.

• | Autor: Jung Kim, Betina Hsieh
• | Autor: Routledge
• | Fecha de publicación: 31 de mayo de 2023
• | Número de páginas: 176 páginas
• | Idioma: inglés
• | Encuadernación: Tapa blanda
• | ISBN-10: 0367686422
• | ISBN-13: 9780367686420