Aprendizaje gratuito: una pedagogía dirigida por los estudiantes en Asia y más allá (Serie de Routledge sobre escuelas y escolarización en Asia)

Este volumen editado explora, investiga y analiza el aprendizaje libre, un enfoque innovador del aprendizaje dirigido por los estudiantes que busca desafiar las normas educativas desde dentro. El volumen está enmarcado por el reconocimiento de la urgente necesidad de transformación de nuestros sistemas educativos. En la educación tradicional, los estudiantes trabajan a través de un programa de estudios lineal dirigido por el maestro, a un ritmo dictado por el maestro, con obstáculos de evaluación sumativa a intervalos demasiado frecuentes. La progresión y la dirección están determinadas únicamente por el profesor. En Free Learning, los estudiantes determinan su propio camino de aprendizaje a través de un programa de estudios no lineal, que puede visualizarse como un mapa mental. Luego, los estudiantes pueden completar tantas unidades como tengan tiempo o les interese, pasando de una unidad a otra en función de haber satisfecho formativamente las demandas de cada unidad individual. Este volumen muestra el valor y el potencial del aprendizaje libre en la práctica contemporánea y pretende unir la teoría y la práctica. La estructura del libro refleja este ajuste complementario, con contribuciones de profesionales que describen el aprendizaje libre como una herramienta de aprendizaje y enseñanza en una variedad de entornos educativos, materias y rangos de edad. También contiene análisis cualitativos y cuantitativos realizados por investigadores que exploran la adopción del aprendizaje libre y las respuestas de los estudiantes a la metodología. Los investigadores y educadores interesados ​​en metodologías dirigidas a los estudiantes, especialmente en Asia, encontrarán que las explicaciones y análisis prácticos del aprendizaje libre contenidos en él proporcionan mucho material para reflexionar con respecto a la redefinición del aprendizaje de los estudiantes.

• | Autor: Ross Parker (tecnólogo educativo), David Coniam, Peter Falvey
• | Autor: Routledge
• | Fecha de publicación: 31 de mayo de 2023
• | Número de páginas: 316 páginas
• | Idioma: inglés
• | Encuadernación: Tapa blanda
• | ISBN-10: 0367714027
• | ISBN-13: 9780367714024