Enseñar a estudiantes bilingües emergentes con discapacidades o habilidades: pedagogías humanizadoras para involucrar a los estudiantes y eliminar etiquetas (Serie Discapacidad, cultura y equidad)

Basado en experiencias auténticas de enseñanza y aprendizaje, este libro muestra a los educadores de escuelas primarias cómo crear espacios que aborden de manera más respetuosa y humana las necesidades de los bilingües emergentes con discapacidades. Si bien los campos de la educación bilingüe y los estudios sobre discapacidad se han mantenido tradicionalmente separados, Martínez-Álvarez sostiene que muchos de los conceptos que los investigadores y educadores emplean en sus respectivos campos se pueden combinar para mejorar la instrucción. Este libro establece un diálogo entre constructos importantes como las cuestiones de asimilación y capacitismo, y la expansión de la identidad, la agencia y las pedagogías humanísticas. Luego analiza cómo se pueden utilizar estos constructos para comprender mejor a los niños a quienes se les han asignado etiquetas inflexibles que no representan de manera coherente sus identidades bilingües/biculturales y sus variadas formas de aprendizaje. El texto explora las limitaciones de categorizar a los niños en "cajas", particularmente aquellos de entornos minoritarios, y se centra en prácticas reales que involucrarán y empoderarán a los estudiantes. Características del libro: Combina los campos de la educación bilingüe y los estudios sobre discapacidad para que los estudiantes bilingües con discapacidad puedan ser comprendidos y enseñados desde una perspectiva basada en sus fortalezas. Incluye invitaciones a actividades para ayudar a los profesores a crear espacios de aprendizaje de alta calidad. Proporciona ejemplos de trabajos de diversos niños en edad de escuela primaria, así como las respuestas de los niños a la actividad de aprendizaje. Propone un plan de estudios para ampliar cómo se ven la identidad y la agencia en las escuelas que adoptan pedagogías más humanistas.

• | Autor: Patricia Martínez-Álvarez
• | Editorial: Prensa universitaria de profesores
• | Fecha de publicación: 24 de marzo de 2023
• | Número de páginas: 240 páginas
• | Idioma: inglés
• | Encuadernación: Tapa blanda
• | ISBN-10: 0807768103
• | ISBN-13: 9780807768105