Comprender el aprendizaje docente en comunidades de aprendizaje profesional en China

Basado en un trabajo de campo de seis meses en una escuela secundaria de Shanghai, este libro investiga cualitativamente la implementación de las prácticas de los Grupos de Investigación Docente (TRG) y las diferentes experiencias de aprendizaje profesional de los docentes dentro de la estructura de los TRG. El autor sitúa el aprendizaje profesional docente en comunidades de aprendizaje profesional (PLC) dentro de contextos históricos, sociales y culturales más amplios y sugiere además que la práctica de los TRG refleja el enfoque chino de equilibrar las dualidades aparentemente complejas (por ejemplo, compromiso y control, colaboración y autoridad). , enfoques individuales y colectivos) en entornos educativos. Este libro complementa la base de conocimientos actual sobre PLC en el contexto de China y, por lo tanto, enriquece la discusión global sobre la construcción de PLC eficaces para el aprendizaje y desarrollo profesional docente. Los académicos y estudiantes que estudian el aprendizaje y el desarrollo profesional docente, las comunidades de aprendizaje profesional, la mejora escolar y la escolarización china encontrarán útil este libro.

• | Autor: Licui Chen
• | Autor: Routledge
• | Fecha de publicación: 07 de julio de 2023
• | Número de páginas: 164 páginas
• | Idioma: inglés
• | Encuadernación: Tapa dura
• | ISBN-10: 1032389389
• | ISBN-13: 9781032389387