Permisos conceptualistas para la postura docente

La publicación Conceptualist Permissions for Teacher Posture de Jorge Lucero se realizó con motivo de la exposición I Do/ We Do/ You Do en el Center for Visual Art, Metropolitan State University of Denver, curada por Cecily Cullen y Katie Taft. Los dibujos originales del proyecto se exhibieron en el Centro del 18 de mayo al 5 de agosto de 2023. La financiación para la exposición fue proporcionada por donantes del Centro de Artes Visuales de MSU Denver. Permisos conceptualistas para la postura docente es una selección de los "permisos" que Jorge Lucero ha tomado de otros profesionales creativos para su propia práctica. Estos permisos pueden entenderse como recomendaciones generales (o directivas abiertas) para la modificación de la postura pedagógica de un docente en relación con la materialidad de la escolarización. Teacher as Conceptual Artist es un proyecto de por vida para aprender a trabajar a través de la materialidad de la escuela con el fin de participar en el arte contemporáneo y los discursos educativos simultáneamente. El proyecto propone respuestas a las preguntas: ¿Cómo puedo ser un artista que trabaja con la escuela como material? y ¿Cómo puedo ser docente como artista conceptual? Al examinar la superposición de la enseñanza y el arte conceptual, Lucero ha identificado innumerables casos en los que lo que sucede en las escuelas se convierte en un material flexible que puede usarse para la investigación y la expresión artística. Este trabajo a veces sucede con otros y a veces es visible, pero la mayoría de las veces, el trabajo sucede -como la enseñanza- en el reino invisible del "menos nada" que Lucy Lippard identificó en su ensayo germinal "la desmaterialización del objeto de arte".

• | Autor: Jorge Lucero
• | Editor: Lulu.Com
• | Fecha de publicación: 21 de abril de 2023
• | Número de páginas: 125 páginas
• | Idioma: inglés
• | Encuadernación: Tapa blanda
• | ISBN-10: 1312642777
• | ISBN-13: 9781312642775