Un enfoque histórico-cultural hacia las transiciones pedagógicas: transiciones en la Sudáfrica posterior al apartheid (transiciones en la infancia y la juventud)

Este libro investiga el cambio pedagógico en los planes de estudio y las transiciones políticas en el contexto sudafricano, desde 1994 hasta la actualidad. Al rastrear las transiciones pedagógicas desde el post-apartheid hasta las demandas del siglo XXI, el libro busca desarrollar un enfoque novedoso de la pedagogía que pueda satisfacer las necesidades de los estudiantes de hoy. Adoptando una perspectiva histórico-cultural, Hardman analiza las contradicciones que surgen debido a las transiciones en el plan de estudios y describe el estado actual de la enseñanza en las escuelas primarias de Sudáfrica centrándose en cómo los profesores enseñan conceptos científicos. Continúa examinando las transiciones desde la comprensión indígena de las ciencias y las matemáticas de los niños a la comprensión de las ciencias y las matemáticas en la escuela, desarrollando una pedagogía que puede transformar el aprendizaje de las matemáticas y las ciencias en contextos en desarrollo. Partiendo de las teorías de Vygotsky, Davydov, Feuerstein, Freire, Bruner y Hedegaard, Hardman desarrolla un enfoque pedagógico nuevo, inclusivo y descolonial que puede satisfacer las necesidades de contextos multiculturales y multilingües en todo el mundo.

• | Autor: Joanne Hardman
• | Editorial: Académico de Bloomsbury
• | Fecha de publicación: 12 de enero de 2023
• | Número de páginas: 240 páginas
• | Idioma: inglés
• | Encuadernación: Tapa dura
• | ISBN-10: 1350164704
• | ISBN-13: 9781350164703