Manual de alfabetización en diglosia y contextos dialectales: perspectivas psicolingüísticas, neurolingüísticas y educativas (estudios de alfabetización)

Este volumen es la primera colección publicada de artículos sobre el impacto de la diglosia y las variaciones dialectales en la adquisición, el deterioro y la educación del lenguaje y la alfabetización. Los autores son pioneros en este campo y son investigadores líderes con experiencia sustancial en la realización de investigaciones en esta área. Se cubre una amplia gama de áreas e idiomas, incluidos EE. UU., Sudáfrica, Israel y varios países europeos. Los capítulos presentan datos e ideas novedosos sobre el papel de las variaciones dialectales en el lenguaje y la alfabetización, desde una amplia gama de países y perspectivas. Estas ideas tienen importantes implicaciones teóricas y prácticas. A la mayoría de los alfabetizados en todo el mundo se les enseña a leer y escribir en una variedad de lengua o dialecto que no es el mismo que su lengua hablada. Ésta no sólo es la norma mundial, sino que probablemente también sea el mayor obstáculo para el aprendizaje de la alfabetización. Este volumen es la primera colección publicada de artículos sobre el papel del dialecto en la adquisición, el deterioro y la educación del lenguaje y la alfabetización en una variedad de idiomas y situaciones en Europa, Medio Oriente, América del Norte, África y Asia. Los autores son pioneros. en este campo.

• | Autor: Elinor Saiegh-Haddad, Lior Laks, Catherine Mcbride
• | Editorial: Springer
• | Fecha de publicación: 16 de marzo de 2023
• | Número de páginas: 491 páginas
• | Idioma: inglés
• | Encuadernación: Tapa blanda
• | ISBN-10: 3030800741
• | ISBN-13: 9783030800741