Pedagogia Liberal Versus Pedagogia Freireana

Os educadores brasileiros elegeram Paulo Freire como patrono da Educa??o e jamais se inquietaram com sua profunda admira??o por l?deres comunistas, como Che Guevara, Fidel Castro e Lenin, nem com sua orienta??o pedag?gica de vi?s marxista. Na realidade, esta elei??o a Freire est? relacionada ? forma??o de tend?ncia socialista, que ? a predominante nas universidades e, no caso da Pedagogia, ? a ?nica com a qual os estudantes t?m contato. As ideias de Paulo Freire doutrinam professores e estudantes h? d?cadas e s?o tidas como o que h? de excel?ncia em Educa??o. A sociedade brasileira jamais se importou, por exemplo, com o fato de que o pensamento freiriano, da forma como trata o tema da opress?o, e por basear-se na admira??o de l?deres socialistas e nas ideias marxistas, estimula o ?dio aos ricos, ? riqueza, ?s liberdades individuais e ? propriedade privada, tratando o indiv?duo como v?tima do processo hist?rico, e n?o como algu?m capaz de construir o pr?prio destino. O discurso freiriano, presente na "Pedagogia do oprimido", encanta o ing?nuo e o sem esclarecimento, no que tange ao tratamento dado ? opress?o sofrida pelo indiv?duo sob a tutela do Estado mercantilista, intervencionista e olig?rquico, como o que temos historicamente no Brasil. Embora a cr?tica a esse Estado seja correta, j? que ele ? realmente um ente controlador e inimigo da liberdade e do crescimento pessoal, a solu??o apontada ? pior do que a atual, pois a sa?da --, que poderia advir com uma proposta de um Estado liberal, que aceitasse o indiv?duo como o governo da pr?pria vida e o agente mais interessado e capacitado a atender ?s pr?prias necessidades ou, ainda, com a defesa do fim do Estado e a garantia de livre mercado e de rela??es espont?neas entre as pessoas (anarcocapitalismo) --, ? defendida por Freire por meio de uma Revolu??o, a partir da escola, para levar ? constru??o de um novo Estado, o Socialista, baseado nas experi?ncias sovi?tica, cubana e nas ideias de Marx. E sua "Pedagogia da autonomia" vai pelo mesmo caminho, pois, por detr?s da evoca??o da independ?ncia como condi??o humana a ser alcan?ada, revela um n?tido interesse de que o estudante use esse qualificador como pr?xis para lutar como um ativista pol?tico em defesa da justi?a social, numa clara transgress?o do que seja a autonomia como o direito de governar-se a si mesmo com plena liberdade de buscar a realiza??o individual. Creio que a orienta??o da Educa??o baseada em pedagogias como esta ? um atentado contra a subjetividade e o individualismo de muitos estudantes interessados em empreender, em trabalhar em uma profiss?o ou simplesmente em viver alienado desse esquerdismo hegem?nico. A proposta deste livro ? continuar a discuss?o j? iniciada em "Guia Politicamente Incorreto sobre o que se Aprende na Escola", o primeiro desta s?rie, apresentando outro lado de opini?o que n?o circula nos ambientes escolares de educa??o b?sica nem universit?ria. O vi?s de pedagogia liberal que aqui ? proposto coloca o indiv?duo como agente do pr?prio destino e como o respons?vel por dar a si o melhor da vida, a fim de que ele pare de esperar que circunst?ncias sejam constru?das por meio de lutas pol?ticas ou que o Estado atenda os seus interesses. Por meio da cria??o de um alterego, um pedagogo liberal, prop?e-se um debate com as ideias freirianas, mostrando que h? outro jeito de pensar a Educa??o, em que a liberdade n?o seja apenas uma palavra ret?rica e pintada com sofismas ideol?gicos, mas o princ?pio e o fim do processo educacional, pois verdadeiramente livre ? aquele que possa viver desobrigado de qualquer autossacrif?cio em prol de causas sociais, como o discurso socialista da igualdade e da "conserta??o" dos problemas do mundo quer impor, mas com o direito natural de viver um projeto pessoal de vida. A escola sob a ?tica liberal n?o aceita as interven??es da escola socialista e coletivista de nossos dias, que se imp?e contra os valores da fam?lia e contra a subjetividade e a liberdade dos estudantes.

• | Author: Noe Amos Guieiro
• | Publisher: Independently Published
• | Publication Date: Nov 26, 2017
• | Number of Pages: 76 pages
• | Language: Portuguese
• | Binding: Paperback
• | ISBN-10: 1973392569
• | ISBN-13: 9781973392569